La pubblicazione intende sottolineare la necessità di realizzare un progetto educativo la cui finalità è quella di promuovere la conoscenza, la comprensione, il rispetto delle culture diverse e vuole fornire sollecitazioni e far riflettere perché si realizzi l'obiettivo della "convivialità delle differenze".

I contributi dei vari autori, nel loro insieme, pur nella varietà delle tematiche, si configurano come proposta unitaria di un itinerario educativo che, muovendo dal bambino e dal suo diritto di conquistare la propria identità personale e culturale, vuole condurre al riconoscimento del valore e della dignità di ogni soggetto umano e di ogni comunità, promuovendo il rispetto di sé e dell'altro, apprezzando e valorizzando le diversità, come occasioni di arricchimento sul piano personale e comunitario, "favorendo in tal modo il passaggio dalla multiculturalità all'interculturalità" (S. S. Macchietti, Prefazione).

Chiarificatrici, in questa direzione, le idee circa la natura, le funzioni e le finalità della scuola e, dunque, le esperienze che in essa si propongono, se veramente vuole essere "scuola a misura di bambino".