Orientamenti dell'attività educativa nelle scuole materne
- Prefazione
- Introduzione alla lettura dei "Nuovi Orientamenti" di Sira Serenella Macchietti
- Orientamenti dell'attività educativa nelle scuole materne statali (D.M. 3 giugno 1991)
- Premessa
- I. Infanzia, società, educazione
- Una società in movimento
- La condizione dell'infanzia e della famiglia
- Il bambino soggetto di diritti
- Ambienti di vita e contesti educativi
- II. Il bambino e la sua scuola
- Finalità
- Dimensioni di sviluppo
- Sistemi simbolico - culturali
- Continuità educativa
- Diversità e integrazione
- III. Indicazioni curriculari
- Curriculo e programmazione: elementi costitutivi e funzioni
- Campi di eperienza educativa
- IV. Didattica e organizzazione
- Lineamenti di metodo
- Un'organizzazione per l'educazione
- Strutture di professionalità
Con la pubblicazione degli "Orientamenti" del 1991 la FISM di Roma ha inteso, da un lato, testimoniare gratitudine a coloro che direttamente o indirettamente hanno partecipato alla elaborazione di questo documento, con le loro osservazioni e con il loro contributo; dall'altro lato, offrire uno strumento di lavoro con il quale le scuole materne autonome possano confrontarsi
La presentazione del Documento (D: M. 3 giugno 1991) è accompagnata da una Introduzione alla lettura di Sira Serenella macchietti, che colloca nel contesto storico e pedagogico il testo, fornisce linee di come "leggere" i Nuovi Orientamenti e suggerisce quali aspetti approfondire e quali contributi possano offrire le scuole materne autonome, rifacendosi ai valori fondamentali che le ispirano. Segue una puntuale bibliografia, utile a completare la "lettura".
L'introduzione al testo vuole essenzialmente sollecitare la riflessione personale, il confronto con il progetto educativo presentato dagli "Orientamenti" e stimolare le capacità progettuali e programmatiche delle educatrici. Si tratta, perciò, di un invito che la FISM*ROMA e l'autrice dell'Introduzione rivolgono a studiare, interpretare, tradurre in azione educativa il nuovo documento programmatico. Il senso e il significato di questa pubblicazione vanno rintracciati nell'impegno "rivolto all'arricchimento della formazione professionale, alla riscoperta e alla testimonianza dell'identità della scuola materna cattolica e dei suoi specifici compiti" (S. S. Macchietti, Prefazione)